Serie de cuentos cívicos
Elecciones Limpias, en asociación con el Comité de Educación Cívica y Participación Comunitaria (CE2), pasó tiempo con los líderes de la comunidad local para aprender lo que los inspiró a participar civilmente y a devolver a su comunidad. Este diverso grupo de líderes compartió su autobiografía cívica y/o leyó su historia favorita en un esfuerzo por inspirar y educar a los estudiantes sobre el compromiso cívico. Estos videos fueron desarrollados específicamente para que los educadores y estudiantes experimenten en el salón de clases.
Elecciones limpias y CE2 tienen la intención de ampliar esta colección de autobiografías cívicas y narrativas para que puedan ser un recurso continuo y actual para los maestros. La colección también incluye un video de expertos electorales con Elecciones Limpias que ofrece una visión general de las diferentes ramas del gobierno, la separación de poderes y cómo funcionan las elecciones y el voto. Este proyecto comenzó en la celebración de la Semana de la Constitución y forma parte del programa de educación y extensión para los jóvenes votantes de Clean Elections.
Para obtener más recursos en el aula sobre participación cívica, votación y cómo funciona el gobierno, consulte el Clean Elections Civics Classroom Curriculum, diseñado para los grados 4-6, 7-8, y 9-12 que cumplen con los estándares estatales.
Para más recursos sobre educación cívica, visite el Departamento de Educación de Arizona Sitio web del Programa de Educación Cívica y Participación Comunitaria.
Video de Narración Cívica
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La importancia del compromiso cívico: Apoyando e inspirando a su comunidad con Debbie Nez-Manuel -
Compromiso civil: El senador Sean Bowie sobre por qué importa su voz -
Yo juro lealtad: Jenifer Pawlik sobre la importancia del apoyo dentro del compromiso cívico -
Tu poder: Teniqua Broughton sobre el empoderamiento, la educación y la importancia que tiene cada voz -
Gobierno y Votación 101 Gina Roberts & Avery Xola -
Senator Martín QuezadaLa historia de Ruth Bader Ginsburg: un libro de biografía para nuevos lectores -
Amy B. ChanClean Elections Commissioner La historia de John Lewis: un libro de biografía para jóvenes lectores -
Tara Ijai Revolucionario fundador de Love Glasses Revolution LLC Tu voz es tu superpoder -
Stephanie Parra TODOS en la educación La Vida de/ La Vida de Dolores -
David Martinez III Fundación Vitalyst Health Gracia para el Presidente -
Kelsey Dickerson la autobiografía
Arizona Humane Society -
Greyson Taylor la autobiografía
African American Reconstruction LLC -
Joe Delgardo la autobiografía Embajador de votación para AZSOS -
Lisa Magaña la autobiografía
ASU - Profesor Escuela de Estudios Transfronterizos -
Mel Hannah la autobiografía
Miembro Fundador Comité Legislativo Afroamericano de Aizona -
Katie Hobbs la autobiografía
el Secretario de Estado -
Anusha Natarajan, Lillian and EthanMiembro principal del programa Andrew Goodman Fellow's program en la Universidad Estatal de Arizona -
Avery XolaMilitary Veteran and Voter Education Specialist Voting in the Military -
LeNora Yazzie FultonFormer Apache County Recorder and longtime member of the Navajo Nation Election Board Native American Voting Experience
Información útil y enlaces:
- El 17 de septiembre de 1787, miembros de la Convención Constitucional firmaron el borrador del documento fundador de Estados Unidos. Comenzando con las famosas palabras - Nosotros la gente… - La constitución afirma que el gobierno de los Estados Unidos existe para servir a todos sus ciudadanos.
- Conocido como el “Padre de la Constitución”, James Madison fue responsable de redactar y presentar el primer proyecto, originalmente llamado el Plan de Virginia, a la Convención Constitucional en 1787.
- La Constitución de los Estados Unidos: Una transcripción
- La Casa Blanca: La Constitución
- Los padres fundadores
- Enmiendas constitucionales que afectan el derecho al voto
-El Decimoquinta enmienda dio a los hombres afroamericanos el derecho al voto en 1870. Pero muchos no pudieron ejercer este derecho. Algunos estados utilizaron pruebas de alfabetización y otras barreras para dificultar el voto.
-El Decimonovena enmienda, ratificado en 1920, dio a las mujeres estadounidenses el derecho al voto.
-El 24a Enmienda , ratificado en 1964, eliminó los impuestos electorales. El impuesto se había utilizado en algunos estados para evitar que los afroamericanos votaran en las elecciones federales.
-El 26ª Enmienda, ratificado en 1971, redujo la edad para votar para todas las elecciones a 18 años. - El Proyecto de Constitución de Arizona
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